DEM Parti Mardin Milletvekili Kamuran Tanhan, anadili Kürtçe olan çocukların yaşadığı eğitim eşitsizliklerinin tespit edilmesi ve çözüm yollarının belirlenmesi amacıyla Türkiye Büyük Millet Meclisi’nde (TBMM) araştırma komisyonu kurulmasını teklif etti.
Tanhan’ın Meclis Başkanlığı’na sunduğu öneride, BM Çocuk Haklarına Dair Sözleşme’nin anadilinde eğitim ve kimlik haklarına ilişkin 17, 29 ve 30. maddelerine Türkiye’nin koyduğu çekincelerin kaldırılması talep edildi.
Ayrıca üniversitelerde anadil çalışmalarına yönelik birimlerin yaygınlaştırılması ve mevcut birimlerin güçlendirilmesi gerektiği vurgulandı.
“ÇOCUKLARIN PEDAGOJİK VE DUYGUSAL GELİŞİMİ ZARAR GÖRÜYOR”
Gerekçede, anadilinde eğitimin tanınmamasının yalnızca bir hak ihlali olmadığı, aynı zamanda çocukların pedagojik ve duygusal gelişimlerini olumsuz etkileyen yapısal bir sorun olduğu ifade edildi.
Kürtçe konuşan çocukların Türkçe eğitim sürecine adapte olmakta zorlandığı, bunun da öğrenme güçlükleri, okul terkleri ve eğitim hakkına erişimde engeller yarattığı belirtildi.
ULUSLARARASI BELGELER HATIRLATILDI
Tanhan, Türkiye’nin taraf olduğu BM Çocuk Haklarına Dair Sözleşme, UNESCO, UNICEF kararları ve Avrupa Konseyi sözleşmelerine atıfta bulunarak, anadilinde eğitim hakkının uluslararası hukukla güvence altında olduğuna dikkat çekti. Ancak Türkiye’nin bu konudaki çekinceleri nedeniyle milyonlarca çocuğun anadilinde eğitim alamadığına işaret etti.
Son olarak Tanhan, Anayasa’nın 98’inci, İçtüzüğün 104’üncü ve 105’inci maddelerine dayanarak, TBMM’de araştırma komisyonu kurulmasının elzem olduğunu ifade etti.